календарно-тематичне планування з трудового навчання в початковій школі

Трудове навчання

навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів

1 – 4 класи

Пояснювальна записка

Освітня галузь “Технології” в молодших класах реалізується через зміст навчальних предметів “Трудове навчання” та “Інформаційно-комунікативна грамотність”, які є початковою ланкою загальної системи трудового навчання та виховання учнів. Трудове навчання в початковій школі є однією з ланок неперервної технологічної освіти, що логічно продовжує дошкільну освіту, створює базу для успішного опанування учнями технологій основної школи та здобуття професійної освіти. Трудове навчання в початкових класах є першою сходинкою до вибору майбутньої професії.

методичні рекомендації МОН

Додаток до листа

Міністерства освіти і науки

України від 09.08.2017 р.

 № 1/9-436

Щодо методичних рекомендацій про викладання навчальних предметів у загальноосвітніх навчальних закладах у 2017/2018 навчальному році

Трудове навчання (технології). Креслення

Відповідно до Типових навчальних планів для загальноосвітніх навчальних закладів на вивчення предмета трудове навчання у 2017-2018 навчальному році відводиться:

 у 5 – 6 класах – 2 год. на тиждень;

 у 7 – 9 класах – 1 год. на тиждень;

 у 10 – 11 класах (незалежно від профілю) – 1 год. на тиждень;

у 10 – 11 класах технологічного профілю – 6 год. на тиждень.

Кількість годин трудового навчання в усіх класах може збільшуватися за рахунок годин варіативної складової навчальних планів, передбачених на навчальні предмети, факультативи, індивідуальні заняття та консультації. Впровадження курсів за вибором технологічного спрямування також може здійснюватися за рахунок варіативної складової. Вивчення трудового навчання в 2017-2018 навчальному році здійснюватиметься за такими навчальними програмами:

5 – 9 класи – «Навчальна програма з трудового навчання для загальноосвітніх навчальних закладів. 5 – 9 класи» (оновлена), затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 07.06.2017 № 804;

10 – 11 класи – «Технології. 10-11 класи» (авт.: А. Терещук та інші).

Зазначені навчальні програми та програми з креслення розміщено на офіційному веб-сайті МОН України (http://mon.gov.ua/activity/education/zagalnaserednya/navchalni-programy.html).

оновлена програма 5 клас дівчата

Матриця

Складено за Навчальною програмою з трудо­вого навчання для загальноосвітніх навчальних закладів. 5 – 9 класи, що затверджена Наказом Міністерства освіти і науки України від 07.06.2017 № 804

5 клас

	Проект 1	Проект 2	Проект 3	Проект 4 Технологія побутової діяльності та самообслуг-ня	Проект 5		Проект 6		Проект 7	Проект 8 Технологія побутової діяльності та самообслуг-ня
Об’єкт проектно-технологічної діяльності учнів	Гольниця	Панно, картина	Новорічний чобіток	Сервірування святкового столу	Народна лялька		Писанка - зернівка		М’яка об’ємна  іграшка	Побутові електроприлади в моєму житті
Основні технології	Технологія обробки текстильних матеріалів ручним способом	Технологія виготовлення аплікації (з текстильних та природних матеріалів)	Технологія виготовлення вишитих виробів початковими, лічильними та декоративними швами	Технологія формування культури споживання їжі	Технологія виготовлення ляльки-мотанки		Технологія виготовлення писанок		Технологія обробки текстильних матеріалів ручним способом	Технологія безпечного користування електроприладами
Додаткова технологія			Технологія виготовлення аплікації (з текстильних матеріалів)	Технологія сервірування столу	Технологія виготовлення виробів з бісеру		Технологія ліплення. Технологія виготовлення аплікації (з природних матеріалів)			Технологія приготування гарячих напоїв
Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності	Розрізняє і називає інструменти та пристосування для обробки конструкційних матеріалів. Дотримується прийомів роботи з інструментами та пристосуваннями. Виготовляє виріб. Дотримується правил безпечної праці при виконанні технологічних операцій. Робить висновки  про необхідність економного використання конструкційних матеріалів. Усвідомлює розвиток техніки	Розуміє сутність методу фантазування. Розуміє необхідність дотримання правил  безпечної праці та організації робочого місця. Розпізнає конструкційні матеріали. Оздоблює виріб за готовою композицією. Дотримується правил безпечної праці при виконанні технологічних операцій. Усвідомлює значущість виробу, який виготовляється.	Називає конструкційні матеріали, необхідні для виготовлення запланованого виробу. Розуміє необхідність дотримання правил  безпечної праці та організації робочого місця. Дотримується послідовності етапів проектної діяльності Застосовує метод фантазування під час проектування виробу. Робить висновки  про необхідність економного використання конструкційних матеріалів. Усвідомлює розвиток техніки	Розрізняє столові прибори. Сервірує стіл. Уміло поводиться за столом Усвідомлює важливість дотримання етикету для створення власного позитивного іміджу Розрізняє столові прибори. Усвідомлює важливість дотримання етикету для створення власного позитивного іміджу	Називає конструкційні матеріали, необхідні для виготовлення запланованого виробу. Виконує малюнок виробу Виконує технологічні операції відповідно до обраного виробу та технології його виготовлення. Проводить міні-маркетингові дослідження для обґрунтування вибору виробу та його конструкційних особливостей. Робить висновки  про необхідність економного використання конструкційних матеріалів.	Розуміє сутність методу фантазування. Розуміє необхідність дотримання правил  безпечної праці та організації робочого місця .Характеризує різні технології як види  декоративно-ужиткового мистецтва. Добирає та використовує знаряддя праці під час вирішення практичних завдань Усвідомлює значущість виробу, який виготовляється.		Знає етапи проектування. Розуміє необхідність дотримання правил  безпечної праці та організації робочого місця Добирає інструменти та матеріали для виготовлення виробу.  Визначає необхідну кількість матеріалів для виготовлення виробу. Робить висновки  про необхідність економного використання конструкційних матеріалів. Усвідомлює розвиток техніки		Знає правила безпечного користування електроприладами Користується побутовими електроприладами, дотримуючись правил безпеки. Розпізнає найпростіші пошкодження побутових електроприладів. Дотримується правильної послідовності дій у разі виявлення пошкоджень чи несправностей побутових електроприладів. Усвідомлює важливість дотримання правил безпечного користування побутовими електроприладами.
Кількість годин	8	8	12	2	18		8		10	2

Резерв – 2 години

календарно - тематичне планування уроків у 3 класі

                                                3 КЛАС                           Тематичий план

№ з/п	Зміст навчального матеріалу	Кількість годин
1.	Витинанка	3
2.	Мозаїка	2
3.	Мозаїка з природних і штучних матеріалів	3
3.	Оригамі	3
4.	Квілінг	4
5	Аплікація з тканини	3
6	Декорування виробів	1
7	Виготовлення і оздоблення виробів об'ємної форми	3
8	Робота з пластичним матеріалом	3
9	Комбінування природних і пластичних матеріалів	4
10	Самообслуговування. Одяг і взуття. Пришивання ґудзиків	2
11	Самообслуговування. Культура харчування	1
12	Екскурсії	1
13	Резерв	2
Всього		35

Календарне планування

№ з/п	К-ть годин	Зміст навчального матеріалу	Дата проведення уроку
1	1	Витинанка. Загальні відомості про техніку виготовлення витинанок. Послідовність робіт під час виготовлення виробів технікою “витинанки”. Прийоми роботи інструментом. Практична робота. Виготовлення квадратного або прямокутного килимка у техніці «витинанка»
2	1	Витинанка Дзеркальна витинанка. Послідовність дій під час виготовлення виробів у техніці «витинанка». Практична робота. Виготовлення витинанки «Дерево життя»
3	1	Витинанка Послідовність дій під час виготовлення виробів у техніці «витинанка». Практична робота. Виготовлення листівки способом витинанок
4	1	Мозаїка . Послідовність виготовлення мозаїчних виробів з паперу.
5	1	Мозаїка. Торцювання (контурне). Загальні відомості про виготовлення мозаїки технікою торцювання. Основні прийоми роботи та послідовність виконання мозаїки технікою торцювання. Практична робота. Виготовлення контурної мозаїки технікою торцювання «Герб України»
6	1	Мозаїка з природних і штучних матеріалів. Основні прийоми роботи та послідовність виконання мозаїки з використанням пластиліну. Практична робота. Мозаїка на пластиліні
7	1	Мозаїка з природних і штучних матеріалів.  Мозаїка із зерна та насіння рослин Практична робота. Мозаїка на пластиліні «Ваза для квітів»
8	1	Мозаїка з природних і штучних матеріалів.  Мозаїка з яєчної шкаралупи. Основні прийоми  виготовлення мозаїки. Практична робота. Виготовлення мозаїки «Метелик»
9	1	Оригамі. Виготовлення об’ємних виробів технікою оригамі. Інструменти і пристосування для роботи в техніці оригамі.   Практична робота. Створення об’ємних виробів технікою оригамі (трилисник).
10	1	Оригамі Створення об’ємних виробів технікою оригамі Практична робота Оригамі «Голуб»
11	1	Оригамі Створення об’ємних виробів технікою оригамі Практична робота.  Оригамі «Качка» . Композиція «Пташина родина»
12	1	Квілінг. Загальні відомості про техніку квілінг. Основні прийоми роботи та послідовність виготовлення виробів технікою квілінг. Практична робота. Виготовлення квітів технікою квілінг.
13	1	Квілінг. Послідовність виготовлення виробів технікою квілінг. Практична робота Квілінг «Зимова квітка»
14	1	Квілінг Послідовність виготовлення виробів технікою квілінг. Практична робота Проект «Майстерня Діда Мороза»
15	1	Квілінг Послідовність виготовлення виробів технікою квілінг. Практична робота Квілінг «Тварини в техніці квілінг»
16	1	Аплікація з тканини. Види та властивості тканин. Використання тканин. Прийоми різання тканини та особливості її з’єднання з папером. Безпека праці. Практична робота. Виготовлення аплікацій з використанням тканини «Котик»
17	1	Аплікація з тканини Послідовність виготовлення аплікації з тканини. Практична робота. Виготовлення аплікацій з використанням тканини «Сова»
18	1	Аплікація з тканини Послідовність виготовлення аплікації з тканини. Практична робота. Виготовлення аплікацій з використанням тканини «Слоник»
19	1	Декорування виробів. Способи декорування виробів. Орнамент. Писанка як один з символів України. Декорування писанок. Практична робота Писанка - витинанка
20	1	Виготовлення і оздоблення виробів об’ємних форм. Виготовлення об’ємних виробів. Інструменти та пристосування, безпека праці. Практична робота. Виготовлення об’ємного виробу «Весняні квіти»
21	1	Виготовлення і оздоблення виробів об’ємних форм. Виготовлення об’ємних виробів з коробок, упаковок та самостійно виготовлених об’ємних деталей. Оздоблення виготовлених виробів відомими техніками та матеріалами. Практична робота. Виготовлення та оздоблення виробів об’ємної форми на основі циліндра
22	1	Виготовлення і оздоблення виробів об’ємних форм. Технічні моделі і макети. Використання для моделювання коробок і упаковок. Практична робота. Послідовність виготовлення макета автобуса.
23	1	Робота з пластичними матеріалами. Властивості пластичних  матеріалів (пластилін, полімерна глина, солоне тісто). Інструменти та пристосування. Вироби об’ємної форми. Рельєф. Послідовність виготовлення об’ємних виробів з пластиліну. Практична робота. Виготовлення рельєфу «Колобок»
24	1	Робота з пластичними матеріалами. Барельєф. Послідовність виготовлення об’ємних виробів з пластиліну. Практична робота Виготовлення барельєфу «Рибка в акваріумі»
25	1	Робота з пластичними матеріалами. Скульптор. Послідовність виготовлення виробів об’ємної форми з пластиліну.  Практична робота Виготовлення з пластиліну об’ємних фігур: звірів, птахів, тощо
26	1	Робота з пластичними матеріалами. Послідовність дій під час виготовлення виробів об’ємної форми з пластиліну. Практична робота. Виготовлення композиції до української народної казки «Півник та двоє мишенят»
27	1	Комбінування природних і пластичних матеріалів. Послідовність дій під час виготовлення виробів з природних матеріалів і пластиліну. Безпечні прийоми роботи. Практична робота. Виготовлення виробів з природних матеріалів (шишок)та пластиліну «Золота рибка», «Сова» тощо
28	1	Комбінування природних і пластичних матеріалів. Послідовність дій під час виготовлення виробів з природних матеріалів і пластиліну. Практична робота Виготовлення виробів зі шкаралупи волоських горіхів і пластиліну «Сонечко», «Черепаха», «Парусник» тощо
29	1	Комбінування природних і пластичних матеріалів. Послідовність дій під час виготовлення виробів з природних матеріалів і пластиліну. Практична робота  Виготовлення іграшок із каштанів і пластичного матеріалу «Чебурашка»
30	1	Самообслуговування Пришивання гудзиків. Послідовність дій пришивання гудзиків.
31	1	Самообслуговування. Культура харчування. Правила поведінки за столом. Сервірування столу до обіду. Складання серветок. Практична робота. Складання серветок для сервірування святкового столу (свічка, парус, тощо).
32	1	Самообслуговування. Одяг і взуття. Оздоблення одягу та взуття. Вишивка. Інструменти та матеріали для вишивки. Послідовність оздоблення виробів вишивкою. Практична робота. Виготовлення найпростішого виду мережки.
33	1	Екскурсії. Екскурсії до шкільної майстерні, присадибної ділянки, на виробництво, в державну або приватну організацію. Ознайомлення (без входу в небезпечну зону) та фіксація засобами відео та фото техніки виробничої діяльності працівників підприємства, спостереження на відстані дозволеній правилами безпеки життя за дією транспортних засобів і механізмів. Обговорення результатів екскурсії. Підведення підсумків року. Узагальнення та систематизація знань учнів. Виставка учнівських робіт.
34,35	2	Резерв часу